八年級物理杠桿實驗題

① 初二物理題目（杠桿）

設：L=L1+L2=1.5，N1=200，N2=250
N1*L1=N2*L2
200*（L-L2）=250*L2
解得：L2=2/3米

② 八年級物理杠桿計算題

設杠桿長為L，質心在P奌，BO=(1/2)L，AO=L/8
AP=L/2，OP=L/2-L/8=(3/8)L，杠桿自重為G
G(3/8)L=120L/8
G=40N

③ 初二物理杠桿簡單實驗題

好明顯用杠桿原理：把米尺在中間用手指支起來，左邊距支點L1遠掛書包，在右邊內距支點L2遠綁細繩，下容綁彈簧測力計，G書包*L1=F*L2 即可求得書包重。考慮彈簧測力計量程，L1要遠小於L2，如果L2=50cm，L1不要超過7cm。

④ 求20道初二物理計算題,關於杠桿和滑輪的

杠 桿 滑 輪 練 習

班級 姓名______ 學號_______

1、一種農具解決了這一問題。如圖所示，使用時，將小鏟著地，用虎口夾住棉桿的下部，然後在套管上用力，棉桿就拔出來了。該農具整體視為杠桿，則支點、動力作用點、阻力作用點對應下列位置正確的是 （ ）

A．轉軸—虎口—套管 B．小鏟—套管—虎口

C．小鏟—虎口—套管 D．虎口—轉軸—套管

2.電工上水泥桿用的腳扣結構如圖，它由一根鋼條做成約3 / 5 的弧狀，在前後A、B 處綁上橡皮，踏腳板D 上有一個固定腳的皮帶C , A 、B 不在一個水平面上，在豎直方向有一個高度差。下列分析錯誤的是 ( )

A.腳扣可等效一個杠桿，B 是支點 B.在A 、B 處綁上橡皮是為了減小摩擦力 C.腳踏板做得寬而大是為了減小腳受到的壓強

D.A 、B 間有一定高度差是為了保證腳扣對水泥桿產生足夠的壓力

3．如圖所示,杠桿處於平衡狀態,下列說法中正確的是 ( )

A．將支點兩側鉤碼都向右移動一格,杠桿仍平衡

B．在支點兩邊的鉤碼下各增加一個鉤碼,杠桿仍平衡

C．將支點左邊的鉤碼向左移動兩格,將支點右側的鉤碼向右移動一格,杠桿仍平衡.

D．將支點左邊加上二個鉤碼,右邊加上一個鉤碼,杠桿仍平衡.

4．在滑輪組提升物體，當繩子自由端被拉下2m時，物體升高了0.5m，被提升物體的質量是20kg。若不計動滑輪重力和摩擦阻力，則拉繩子的力應為 （ ）

A．40N B．50N C．100N D．5N

5、如圖是一台常見案秤的示意圖．下列有關案秤和天平的說法中，正確的是（ ）

A．天平沒有游碼，而案秤有游碼

B．天平沒有砝碼盤，而案秤有砝碼盤

C．天平是等臂杠桿，而案秤是不等臂杠桿

D．天平可以通過平衡螺母調節橫梁平衡，而案秤不能調節

6.某人到健身房進行健身活動．用如圖所示的牽引裝置來鍛煉腿部和手部肌肉功能．使用時，若繩A處固定不動，手在B處用力FB拉繩，使重物G勻速上升；若繩B處固定不動，腿在A處用力FA拉繩，使重物G勻速上升．下列說法正確的是 （ ）

A. FA ＞FB B. FA ＜ FB C. FA ＝ FB D. 條件不足，無法確定

7. 如圖所示，當F=100N時，物體勻速運動，則物體所受的摩擦力（ ）

A. 100N B. 200N C. 50N D. 150N

8、 如圖6所示，繩子OO′懸吊著質量忽略不計的桿，在桿的a點掛上重物G，在O右側某點b處掛上鉤碼．重物G的質量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點掛的鉤碼個數（各個鉤碼質量相同）和b到O的距離的關系是圖7中哪一幅圖 （ ）

9、如圖所示，一根輕質木桿，A端細線下所掛50N的重物靜止在水平地面上，當在B點加豎直向下的力F＝30N作用時，木桿恰能在水平位置處於平衡狀態，此時細線豎直，已知OA＝15cm，OB＝5cm,則重物對水平地面的壓力為（ ）
A．80N B．60N C．40N D．20N

二.填空題

10．動滑輪和定滑輪組成在一起叫 ，使用它吊重物時，既能 ，又可以改變 。若不計動滑輪自重和摩擦，動滑輪被幾股繩子承擔，所用的力就是 。若吊起動滑輪的繩股數為n，物重為G，則所用的力F可寫成公式： 。

11．如圖所示表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為 ； ； 。不計滑輪本身的重和摩擦．

12、杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝使用的吊橋就是一個杠桿，由圖可知它的支點是 _____點（填「A」、「B」、或「C」），在剛拉起時，它屬於一個 ________杠桿（填「省力」或「費力」），並在圖中畫出動力臂

13、在生產和生活中，經常見到這樣的情形，用木板搭斜坡將貨物推上汽車車廂，修盤山公路使汽車駛上高聳的山峰等。從物理學的角度分析，它們的物理模型屬於同一種簡單機械，即 ，這種簡單機械的優點是 。

14、如圖所示，輕質杠桿OA的中點懸掛一重G＝60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F＝ N。保持F的方向不變，在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將 （變大/不變/變小）

三、作圖與實驗

15.用滑輪組拉出陷人泥中的汽車．在圖11中畫出最省力的繩子繞法．

16.畫出羊角錘的支點、最小動力、阻力、動力臂和阻力臂．

17．畫出使杠桿AB在圖13所示位置靜止時，所用最小力F的作用點和方向．

按照圖的要求畫出滑輪組的繞繩方法(不計滑輪重、繩重及摩擦)

O

18．「研究杠桿的平衡條件」的實驗如圖所示，回答下列問題：

1、杠桿兩端的調節螺母，是起調節杠桿_____的作用的。

2、實驗前先要調節杠桿兩端的螺母，使其在水平位置平衡，這是為使杠桿所受的________通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響。如果某同學做實驗時發現杠桿左高右低，應將杠桿左端的螺母向________調；或將右端的螺母向________調。

調節好以後，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了__________。如杠桿不在水平位置平衡時，應通過調節鉤碼的________或______________來實現，而不能再調節________________。

小紅根據如左圖所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：「動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離」。

（3）為了說明這一結論並不正確，請你在右圖所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂

（4）經過正確實驗後得出的杠桿平衡條件應該是____________________________。

四、計算

19．如圖所示，輕質杠桿的支點為O，已知AO= 4AB，若物重G=400N，求在A端施加最小為多少N的力，才能使杠桿在圖示位置平衡？

20、如圖所示，重500N的人站在重 100N的吊籃內使吊籃和他一起勻速上升．不計滑輪重及摩擦，求：

( 1 ）人拉繩子的力是多大？

( 2 ）人對吊籃的壓力是多大？

21．距離感測器發出的超聲波遇到物體後反射回感測器，感測器收到信號後自動計 算出物體與感測器的距離，並顯示物體的距離（s）一時間（t）圖象．超聲波在空氣中 的速度是340 m /s．

（1）若感測器在發出信號後0.01 s收到從物體反射回來的信號．物體距感測器多遠？

（2）若顯示物體的s一t圖象如圖16，物體在0至15s的運動情況如何．

（3）如圖17所示，一物體在F＝10 N的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運動．傳

感器顯示物體的s一t圖象如圖18．求：在0至15s物體受到的摩擦力多大？拉

力多大？

圖片丟失了、這道題算了

⑤ 八年級物理杠桿實驗題

實驗步驟 1、用刻度尺找出木棒的重心（均勻木棒的重心在它的中心），用鉛筆做出記號； 2、用細繩系住鉤碼套在木棒的一端，另用細繩系住木棒的某處（懸點），使木棒懸起來，調節鉤碼或懸點的位置，使木棒在水平位置平衡，懸點便為杠桿的支點； 3、鉤碼與木棒的重心分居在支點的兩側，用刻度尺分別量出支點到木棒重心的距離L1及支點到鉤碼處的距離L2； 計算式推導：設木棒的質量為M，鉤碼質量為m 。 根據杠桿的平衡條件，得MgL1=mgL2 木棒的質量M=mL2/L1

採納哦

⑥ 初二物理杠桿題

滑輪

由可繞中心軸轉動有溝槽的圓盤和跨過圓盤的柔索（繩、膠帶、鋼索、鏈條等）所組成的可以繞著中心軸轉動的簡單機械。滑輪是杠桿的變形，屬於杠桿類簡單機械。在我國早在戰國時期的著作《墨經》中就有關於滑輪的記載。中心軸固定不動的滑輪叫定滑輪，是變形的等臂杠桿，不省力但可以改變力的方向。中心軸跟重物一起移動的滑輪叫動滑輪，是變形的不等臂杠桿，能省一半力，但不改變力的方向。實際中常把一定數量的動滑輪和定滑輪組合成各種形式的滑輪組。滑輪組既省力又能改變力的方向。

工廠中常用的差動滑輪（俗稱手拉葫蘆）也是一種滑輪組。滑輪組在起重機、卷揚機、升降機等機械中得到廣泛應用。

滑輪有兩種：定滑輪和動滑輪

(1)定滑輪實質是等臂杠桿，不省力也不費力，但可改變作用力方向.

定滑輪的特點

通過定滑輪來拉鉤碼並不省力。通過或不通過定滑輪，彈簧秤的讀數是一樣的。可見，使用定滑輪不省力但能改變力的方向。在不少情況下，改變力的方向會給工作帶來方便。

定滑輪的原理

定滑輪實質是個等臂杠桿，動力L1、阻力L2臂都等於滑輪半徑。根據杠桿平衡條件也可以得出定滑輪不省力的結論。

(2)動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，省1/2力多費1倍距離.

動滑輪的特點

使用動滑輪能省一半力，費距離。這是因為使用動滑輪時，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔鉤碼重的一半。使用動滑輪雖然省了力，但是動力移動的距離大於鉤碼升高的距離，即費了距離。

動滑輪的原理

動滑輪實質是個動力臂（L1）為阻力臂（L2）二倍的杠桿。

(3)滑輪組：由定滑輪跟動滑輪組成的滑輪組，既省力又可改變力的方向.

滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是總重的幾分之一.繩子的自由端繞過動滑輪的算一段，而繞過定滑輪的就不算了.

使用滑輪組雖然省了力，但費了距離，動力移動的距離大於重物移動的距離.

滑輪組的用途:

為了既節省又能改變動力的方向，可以把定滑輪和動滑輪組合成滑輪組。

省力的大小

使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。

滑輪組的特點

用滑輪組做實驗，很容易看出，使用滑輪組雖然省了力，但是費了距離——動力移動的距離大於貨物升高的距離。

⑦ 初二物理杠桿練習題

http://..com/question/48606928.html?fr=qrl

⑧ 八年級下物理杠桿知識題目

沒有圖呀