杠桿平衡實驗的提問

Ⅰ 杠桿的平衡實驗現象和實驗結果是什麼

（1）不能只憑一組實驗數據得出結論，必須在多次實驗的基礎上通過分析才能專得出結論；這樣才能有效屬地避免實驗結果偶然性出現。
（2）單位不同的兩個物理量不能直接相加
1、（1）、平衡螺母水平
（2）、水平
（3）、動力×動力臂=阻力×阻力臂，
2、杠桿原理
3、實驗前調節杠桿在水平位置平衡的目的是為了消除杠桿本身自重對實驗的影響。
實驗中不能再旋動兩端的螺母
實驗中是杠桿在水平位置平衡的目的是為了便於測量力臂。
在進行多次實驗的目的是避免實驗結論的偶然性和特殊性。。

Ⅱ 杠桿平衡實驗中的三個細節

由圖1知，4個小格的長度為0.2m，所以每個小格的長度為0.05m； 由圖2知，左邊動力為0.49N×2=0.98N； 動力臂為0.05m×3=0.15m； 阻力為0.49N×3=1.47N； 阻力臂為0.05m×2=0.1m； 由圖3知，動力臂為0.05m； 阻力為0.49N×2=0.98N； 阻力臂為0.05m×5=0.25m． 根據杠桿的平衡條件： F 1 L 1 =F 2 L 2 F 1 ×0.05m=0.98N×0.25m 解得F 1 =4.9N． 故答案為： 實驗次數 動力（N） 動力臂（m） 阻力（N） 阻力臂（m） 1 0.49 0.2 0.98 0.1 2 0.98 0.15 1.47 0.1 3 4.9 0.05 0.98 0.25

Ⅲ 杠桿平衡條件實驗

引自：網路文庫
實驗名稱：探究杠桿的平衡條件
實驗目的
1、通過本次實驗中，讓杠桿在水平位置平衡，了解到設計實驗探究的科學思想。
2、獲得杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義。
實驗器材：杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計。
實驗要求：1、會組裝杠桿，探究杠桿的平衡條件。
實驗步驟：
第一步、把杠桿安裝在支架上，使其能靈活地繞支點轉動，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿處於水平靜止狀態，使杠桿水平靜止。
第二步、先在支點左側，20cm處掛一個0.5N的鉤碼，試一試需要在指點的右側10cm處掛幾個鉤碼，能夠使杠桿再一次水平靜止，杠桿水平靜止後，將實驗所測數據填入實驗記錄的表格內，將作用在杠桿左邊的力，作為動力F1，則F1=0.5N，動力臂L1為20cm，F1×L1=10
作用在杠桿右側的力為F2，F2=1N，阻力臂L2為10cm，F2×L2=10
（改變鉤碼的位置和鉤碼的個數，再做一次實驗，）
第三步、將支點左側，距支點5cm處，掛3個鉤碼，試試看，在支點右邊15cm處，需要掛幾個鉤碼可以使杠桿再次水平靜止。
待杠桿在水平位置平衡後，把實驗數據填入記錄表格內，動力F1，F1=1.5N，動力臂L1為5cm，F1×L1=7.5，作用在杠桿右側的力為F2，F2=0.5N，阻力臂L2為15cm，F2×L2=7.5.
第四步、通過兩次記錄的實驗數據，進行對比分析，
知道：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
結論：a、杠桿的平衡狀態是指杠桿處於勻速轉動狀態，或者靜止狀態，靜止時的位置不一定是在水平位置。
b、杠桿處於平衡狀態時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
附表：
實驗次數
動力（N）
動力臂(M)
動力×動力臂
阻力(N)
阻力臂(M)
阻力×阻力臂
1
2

Ⅳ 探究杠桿平衡中的幾個問題．

1.是為了杠桿平衡後然後掛鉤碼,失去平衡後,通過移動鉤碼串再一次平衡杠桿,來研究鉤碼個數與力臂的關系.
2.通過調節兩端的平衡螺母平衡.
3.如果讓杠桿在傾斜位置靜止,也算平衡.只是不方便測量力臂.
4.讓杠桿在水平位置平衡,有利於測量力臂,因為此時力臂在杠桿上,可以通過杠桿上的刻度直接讀出杠桿的力臂.

Ⅳ 下面是小明在探究「杠桿平衡」實驗中的情景，請回答下列問題：（1）應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿

（1）在「探究抄
杠桿的平衡
條件」實驗襲中，應先調節杠桿兩端的
平衡螺母
，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便於測量
力臂
；如發現杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調節．
（2）根據
杠桿平衡
的條件，F1×L1=F2×L2，1.5N×10cm=1N×L，L=15cm；1N×20cm=F×10cm，F=2N；
（3）兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼後，根據杠桿平衡的條件，F1×L1=F2×L2，可知2個×3格＞1個×4格，杠桿左端下沉，當2個×2格時兩邊相等，即應將左側剩餘的兩個鉤碼移至離O點10cm處．
故答案為：（1）水平；力臂；左；左；
（2）15；2；
（3）左；10．

Ⅵ 提問：什麼是杠桿的平衡

當杠桿在動力和阻力的作用下,保 持靜止狀態或勻速轉動狀態,我們就說杠桿處於平衡。

(1)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；

(2)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；

(3)在無重量的桿的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠的一端將下傾；

(4)一個重物的作用可以用幾個均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。

相反，幾個均勻分布的重物可以用一個懸掛在它們的重心處的重物來代替；似圖形的重心以相似的方式分布……正是從這些公理出發，在"重心"理論的基礎上，阿基米德又發現了杠桿原理，即"二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。"

(5)杠桿保持靜止狀態或勻速轉動狀態時保持平衡

Ⅶ 杠桿平衡條件的實驗

1，實驗時，首先把杠桿的（中點）支在鐵架台上，調節（兩端的平衡螺母），使杠桿在（水平回位置）答平衡，實驗中，把鉤碼掛在杠桿兩邊的（鐵絲環） 上，改變鉤碼的（個數）或掛在杠桿上的（位置），使杠桿在水平位置上（平衡），測出需要測出的物理量（動力、阻力、動力臂、和阻力臂），並把這些數值填入表內，比較動力和動力臂的乘積與（阻力和阻力臂）的乘積的大小，可以得出兩者是（相等）的。2，把彈簧測力計和（鉤碼）掛在（杠桿）的同一側施力，仍可使杠桿的水平位置上（平衡）。鉤碼的施力方向為（豎直向下的），彈簧測力計的施力方向為（豎直向上的），改變力作用的位置就等於改變了（力臂）。杠桿受到豎直向上的力與它對應的力臂的（乘積），與杠桿受到豎直向下的力與它對應的力臂的（乘積）是（相等）的。

Ⅷ 探究杠桿平衡條件實驗的一個兩難問題

不會 ，問物理老師吧

Ⅸ 杠桿平衡的條件的實驗的注意事項是什麼

動力臂與阻力臂的長短
是支點到力的方向的垂線
動力臂*動力=阻力臂*阻力

Ⅹ 杠桿平衡實驗報告單怎麼寫 要有實驗目的 原理 器材 步驟和注意事項

實驗目的 1、通過本次實驗中，讓杠桿在水平位置平衡，了解到設計實驗探究的科學思想。 2、獲得杠桿平衡條件:動力???Τ闋枇?@?@炠F1??=F2?? 3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義。實驗器材:杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計。實驗要求:1、會組裝杠桿，探究杠桿的平衡條件。實驗步驟: 第一步、把杠桿安裝在支架上，使其能靈活地繞支點轉動，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿處於水平靜止狀態，使杠桿水平靜止。