简单杠杆尺

① 如何画图杠杆尺那一题，不用说用力情况，只要画图 。

② 如何制作杠杆尺，详细解答

从这个可以看出中国的教育还是在向开放式发展，用一根粗细均匀的筷子，在其中间打版个小孔，在筷子的两边各权放一个托盘，托盘一边放被测物，另一边放砝码，砝码可用已知重量的小石子，由于是小学的题目，老师要求不会太严格，你可以按着这种方式去做，也可以求助于你的父母，让他们帮你做一个简易的秤

③ 杠杆尺两边圈是什么

杠杆尺，两边的圈是让你在实验前调平衡的，调平衡后以后才开始做实验

④ 杠杆尺是用来干嘛的

一、用途：
本产品供新课标小学《科学》教学学生分组实验使用。
二、结构：
由底座一只、立杆一根.大小圆轮组成。
三、使用方法：
1、先把大小两圆轮串在一根螺丝中，并使两轮半径标线在一条直线上，说明轮轴是杠杆的变形。然后把螺丝拧紧在立杆的最上面一个螺孔上，插入底座中，这样组成一个轮轴。
2、在轮轴上挂两个钩码，轮线上倒挂弹簧杆，并向下慢慢拉。观察弹簧秤的读数，并比较钩码上升的距离和弹簧秤下降的距离。说明轮轴由传递力，改变力的方向，改变力的大小作用。
四、注意事项：
1、实验时最好把标线用色笔做上记号。
2、实验完毕拆除，装入包装盒内。

⑤ 杠杆尺的左边悬挂钩码,有几种方式可使杠杆疋保持平衡

杠杆的平衡，是力×力臂（学名叫力矩）平衡，有两种办法调整平衡，一种是调整力的大小，比如增减砝码；一种是调整力臂的长短，移动挂钩的位置。当然，也可以两种方法同时使用。

杠杆是一种简单机械。在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。在生活中根据需要，杠杆可以是任意形状。跷跷板、剪刀、扳子、撬棒、钓鱼竿等，都是杠杆。滑轮是一种变形的杠杆，定滑轮的实质是等臂杠杆，动滑轮的实质是阻力臂是动力臂一半的省力杠杆。

(5)简单杠杆尺扩展阅读

平衡条件

(1)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡；

(2)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾；

(3)在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾；

(4)一个重物的作用可以用几个均匀分布的重物的作用来代替，只要重心的位置保持不变。

相反，几个均匀分布的重物可以用一个悬挂在它们的重心处的重物来代替；似图形的重心以相似的方式分布……正是从这些公理出发，在"重心"理论的基础上，阿基米德又发现了杠杆原理，即"二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。

⑥ 杠杆尺是怎么判断要挂多少钩码

在杠杆水平时，由 动力臂×动力=阻力臂×阻力 可知。钩码数×尺子个数 两个都相等时平衡。
在杠杆不水平的时候也适用。但是要注意此时的力臂不在杆上。是支点到动力，阻力所在直线的距离

⑦ 小学杠杆尺平衡的公式

动力×动力臂=阻力×阻力臂用代数式表示为F? L1=W?L2。式中，F表示动力，L1表示动力臂，W表示阻力，L2表示阻力臂

⑧ 怎么做一个简易的杠杆尺

从这个可以看出中国的教育还是在向开放式发展，用一根粗细均匀的筷子，在其中间打个小孔，在筷子的两边各放一个托盘，托盘一边放被测物，另一边放砝码，砝码可用已知重量的小石子，由于是小学的题目，老师要求不会太严格，你可以按着这种方式去做，也可以求助于你的父母，让他们帮你做一个简易的秤

⑨ 杠杆尺咋么计算 老师上课讲的忘了唉

左边物体的质量×悬挂点到支点的距离=右边物体的质量×悬挂点到支点的距离.
支点就是杠杆围绕转动的点,一般在中点.

⑩ 怎么判断杠杆尺距离格数是多少，例如左边一个钩码，那怎么判断右边是应该在第几格上🤯

根据平衡原理，左边在第一个格，右边也是距离一样的那个格子的位置。