杠杆尺的状

『壹』 杠杆尺平行式等于 我笨………………六年级科学题……………… 杠杆尺平衡时（ ）等于（

左边力矩等于右边力矩

『贰』 杠杆尺用力情况怎么写

有动力与阻力,当动力×动力臂=阻力×阻力臂,杠杆平衡,也就是说杠杆静止或者匀速转动

『叁』 杠杆尺的记录表！！！

你的杠杆尺是学具中的吗?可以给你提供几种!

左边情况 右边情况

钩码数到支点的距离/格钩码数到支点的距离/格
4 1 1 4
3 1 1 3
2 1 1 2
2 3 3 2
1 1 1 1
省力的情况有3种,费力的情况有1种,省力不费力的情况有1种.
右边挂的钩码比左边少杠杆省力
右边挂的钩码比左边多杠杆费力
右边挂的钩码和左边一样多杠杆不省力也不费力

『肆』 杠杆尺左边第3格3个钩码数,右边第1格3个钩码数,杠杆尺的状态

根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得
2*3=1*6或2*3或3*2或6*1
所以可以在第一格挂六个钩码，第二格三个，第三格两个，第六格一个

『伍』 小学杠杆尺平衡的公式

动力×动力臂=阻力×阻力臂用代数式表示为F? L1=W?L2。式中，F表示动力，L1表示动力臂，W表示阻力，L2表示阻力臂

『陆』 杠杆尺是用来干嘛的

一、用途：
本产品供新课标小学《科学》教学学生分组实验使用。
二、结构：
由底座一只、立杆一根.大小圆轮组成。
三、使用方法：
1、先把大小两圆轮串在一根螺丝中，并使两轮半径标线在一条直线上，说明轮轴是杠杆的变形。然后把螺丝拧紧在立杆的最上面一个螺孔上，插入底座中，这样组成一个轮轴。
2、在轮轴上挂两个钩码，轮线上倒挂弹簧杆，并向下慢慢拉。观察弹簧秤的读数，并比较钩码上升的距离和弹簧秤下降的距离。说明轮轴由传递力，改变力的方向，改变力的大小作用。
四、注意事项：
1、实验时最好把标线用色笔做上记号。
2、实验完毕拆除，装入包装盒内。

『柒』 杠杆尺两边圈是什么

杠杆尺，两边的圈是让你在实验前调平衡的，调平衡后以后才开始做实验

『捌』 怎么做一个简易的杠杆尺

从这个可以看出中国的教育还是在向开放式发展，用一根粗细均匀的筷子，在其中间打个小孔，在筷子的两边各放一个托盘，托盘一边放被测物，另一边放砝码，砝码可用已知重量的小石子，由于是小学的题目，老师要求不会太严格，你可以按着这种方式去做，也可以求助于你的父母，让他们帮你做一个简易的秤

『玖』 杠杆尺是怎么判断要挂多少钩码

在杠杆水平时，由 动力臂×动力=阻力臂×阻力 可知。钩码数×尺子个数 两个都相等时平衡。
在杠杆不水平的时候也适用。但是要注意此时的力臂不在杆上。是支点到动力，阻力所在直线的距离