学生实验探究杠杆的平衡条件
⑴ 老师让学生分组探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）甲组的同学把杠杆挂在支架上，观察到杠杆左端下沉，
（1）杠杆左端下沉，则重心应向右移动，可在右侧末端缠些透明胶就使杠杆在水平位置平衡了．
（2）甲组只从一次实验研究得出结论具有偶然性，不具有普遍性，实验结论必须在多次试验的基础上得出，这样才能有效地避免实验结果偶然性出现．力和力臂是单位不同的两个物理量，故不能相加．
（3）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂．杠杆倾斜时，力臂不在杠杆上，不方便测量力臂大小．
故答案为：（1）右；
（2）只做一次实验就得出结论，且实验数据还具有特殊性，不同单位的物理量不能相加．
（3）杠杆在水平位置；便于在杠杆上直接得出力臂的大小．
⑵ 探究杠杆的平衡条件
实验名称：探究杠杆的平衡条件
实验目的
1、通过本次实验中，让杠杆在水平位置平衡，了解到设计实验探究的科学思想。
2、获得杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
3、能够理解杠杆平衡状态的基本含义。
实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计。
实验要求：1、会组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。
实验步骤：
第一步、把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平静止状态，使杠杆水平静止。
第二步、先在支点左侧，20cm处挂一个0.5N的钩码，试一试需要在指点的右侧10cm处挂几个钩码，能够使杠杆再一次水平静止，杠杆水平静止后，将实验所测数据填入实验记录的表格内，将作用在杠杆左边的力，作为动力F1，则F1=0.5N，动力臂L1为20cm，F1×L1=10
作用在杠杆右侧的力为F2，F2=1N，阻力臂L2为10cm，F2×L2=10
（改变钩码的位置和钩码的个数，再做一次实验，）
第三步、将支点左侧，距支点5cm处，挂3个钩码，试试看，在支点右边15cm处，需要挂几个钩码可以使杠杆再次水平静止。
待杠杆在水平位置平衡后，把实验数据填入记录表格内，动力F1，F1=1.5N，动力臂L1为5cm，F1×L1=7.5，作用在杠杆右侧的力为F2，F2=0.5N，阻力臂L2为15cm，F2×L2=7.5.
第四步、通过两次记录的实验数据，进行对比分析，
知道：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
结论：a、杠杆的平衡状态是指杠杆处于匀速转动状态，或者静止状态，静止时的位置不一定是在水平位置。
b、杠杆处于平衡状态时，动力×动力臂=阻力×阻力臂
附表：
实验次数 动力（N） 动力臂(M) 动力×动力臂 阻力(N) 阻力臂(M) 阻力×阻力臂
1
2
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⑶ 实验研究 杠杆的平衡条件 需要什么实验器材 步骤如下
1、（1）、平抄衡螺母 水平
（2）、水平
（3）、动力×动力臂=阻力×阻力臂，
2、杠杆原理
3、 实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是为了消除杠杆本身自重对实验的影响。
实验中不能再旋动两端的螺母
实验中是杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂。
在进行多次实验的目的是 避免实验结论的偶然性和特殊性。 。
⑷ 实验研究杠杆的平衡条件需要什么实验器材步骤如下
1、（1）、平抄衡螺母水平
（2）、水平
（3）、动力×动力臂=阻力×阻力臂，
2、杠杆原理
3、实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是为了消除杠杆本身自重对实验的影响。
实验中不能再旋动两端的螺母
实验中是杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂。
在进行多次实验的目的是避免实验结论的偶然性和特殊性。。
⑸ 吴刚同学探究“杠杆的平衡条件”．（1）实验前，杠杆停在图1甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该
（1）因为杠杆左端下倾，所以应将杠杆平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡；
（2）①杠杆平衡条件探究“动力×动力臂”与“阻力×阻力臂”之间的关系，力臂不一定是支点到力作用点的距离．当杠杆在水平位置平衡，但是力没有竖直作用在杠杆上，力臂就不在杠杆上，力臂不等于支点到力作用点的距离．这个结论不具有普遍性．所以结论是错误的．
②杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂，同时杠杆的重心通过支点，消除杠杆自重对杠杆平衡的影响．
（3）设一个钩码重为G，杠杆分度值为L，
杠杆左端：2G×2L=4GL，
杠杆右端：G×3L=GL，
所以杠杆的左端下沉．
要使杠杆水平位置平衡，2G×2L=G×nL，所以n=4．
（4）将弹簧测力计沿虚线方向拉，拉力的力臂减小，根据杠杆的平衡条件，拉力变大，测力计的示数变大．
故答案为：（1）右；（2）错误；便于测量力臂，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响；（3）左；4；（4）变小；变大．
⑹ 吴刚同学探究“杠杆的平衡条件”．（1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该
（1）杠杆静止时或杠杆匀速转动时，杠杆处于平衡状态；调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡；由杠杆停的位置可知，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向右调节；
（2）实验步骤中，正确的顺序是：
A．调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
E．将钩码挂在杠杆的支点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡．
D．记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中．
C．改变钩码的个数和位置，重复实验．
B．计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件．
（3）杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2．吴刚同学杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论是错误的；实验过程中使杠杆水平平衡的目的是为了方便测量力臂；
（4）杠杆平衡后，由乙（b）图可知，在两侧钩码下各取下一个相同的钩码，则杠杆左端下沉；为使杠杆恢复水平平衡，只需将右边的钩码移至第4格．
故答案为：（1）右；（2）AEDCB；（3）错误；方便测量力臂；（4）左；4．
⑺ 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，首先应调节杠杆两端的______，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为
（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是：排除杠杆自重对实验的影响，便于测量力臂大小；杠杆的左端偏高，使杠杆左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移动．
（2）第1次实验：根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2得，1.5n×10cm=1n×l2，∴l2=15cm．
第2次实验：根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2得，1n×20cm=f2×10cm，∴f2=2n．
（3）杠杆在水平位置平衡，f1的方向垂直于杠杆时，力臂才在杠杆上．如图，f1倾斜拉动杠杆在水平位置平衡，力臂不在杠杆上，所以动力臂l1读取错误．
（4）若两端都用钩码，则需不断调节钩码的位置及数量使杠杆平衡，可能操作有些麻烦，若另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，这样只要确定测力计的位置，通过改变力的大小便可很快使杠杆在水平位置平衡，更加方便．
故答案为：（1）水平；排除杠杆自重对实验的影响，便于测量力臂大小；便于读出力臂；左；左；
（2）15；2；
（3）l1读错了；
（4）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡．
⑻ 学生必做实验.⑴某同学做探究杠杆平衡条件的实验:①实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调
| （1）①1；变大；②力臂见下图；
⑼ 探究杠杆平衡条件
探究杠杆平衡条件的实验中，要把杠杆水平调平，可以消除杠杆重力对杠杆平衡的影响。 热点内容
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