杠杆怎么引入

① 关于炒作国债中杠杆的问题

杠杆这一项，比如国债期货总额是一百万，只需要两三万就可以操作了，3，4十倍的杠杆。如果是单纯的国债基础产品，波动是很小的。国债期货马上就要上市了，多准备下相关知识。我做期货，欢迎交流。

② 引入杠杆率有什么好处

你好，引入杠杆率作为资本监管的补充手段，其主要优点为：

1.反映股东出资的真金白银对存款人的保护和抵御风险的作用，有利于维持银行的最低资本充足水平，确保银行拥有一定水平的高质量资本(普通股和留存利润)。

2.能够避免加权风险资本充足率的复杂性问题，减少股票套利空间。本次金融危机的教训表明，在新资本协议框架下，如果商业银行利用新资本协议的复杂性进行监管套利，将会严重影响银行的资本水平。有关数据显示，一些银行的核心资本充足率和杠杆比率出现背离。2008年年末，瑞士信贷的核心资本充足率为13.1%，但杠杆比率只有2.9%;UBS核心资本充足率为11.5%，杠杆比率却只有2.6%。通过引入杠杆率，能够避免过于复杂的计量问题，控制风险计量的风险。

3.有利于控制银行资产负债表的过快增长。通过引入杠杆率，使得资本扩张的规模控制在银行有形资本的一定倍数之内，有利于控制商业银行资产负债表的过快增长。

③ 怎样引入新课平抛物体的运动最好教案

知识目标

1、认识重力产生的条件，
2、知道重力的三要素：理解重心的概念．
3、会计算重力的大小．

能力目标
1、通过本节课的学习，会分析各个物体的重心．
2、联系实际，重力的三要素在实际中的运用，锻炼学生的观察分析能力．

教学建议

一、重点难点分析：
1、本节重点是：重力的实质（万有引力）．
2、本章的难点是：重心的确定．
二、基本知识技能：
1、基本概念：
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力；
重力的三要素：作用点（重心）；方向（竖直向下）；大小（G = mg）；
2、重心的确定
质量分布均匀的规则几何形状的物体的重心在几何中心上；质量分布不均匀的物体，重心的位置不仅跟物体质量的分布有关，还与物体的形状有关．

教法建议

一、有关重力大小讲解的教法建议

在介绍重力时，除了明确指出：物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，教学中还需要补充实验测量重力的方法，重力的大小可以用测力计测得，可以向学生们展示几种测力计，如弹簧测力计、牵引测力计、压力测力计等等．
另外让学生区分重力、重量的概念．

二、有关重力方向讲解的教法建议

介绍重力方向时要明确重垂线的方向为竖直方向（不是垂直方向），重力的方向为竖直向下，与水平面相互垂直的方向为竖直方向（静止的水面为水平方向），同时也要注意：不能把重力的方向说成指向地心的方向．
关于重心和质心的区分的有关内容教师可以参考(3)杠杆怎么引入扩展阅读中的《重心和质心》．

三、有关重心位置讲解的教法建议

在讲解如何确定物体重心的位置时，可以讲解悬挂法测量均匀薄板的重心．同时让学生讨论理解．对于重心位置的确定，教师可以让学生分析身边的物体的重心的确定，如课本的重心的确定，沙漏的重心确定，另外也可以通过数学方法来计算物体的重心，如折尺的重心的确定．
有些教师在讲解该部分内容的时候，往往将物体的平衡内容（教材在第四章中进行了介绍）也对学生说明，也就是重心的稳度问题，建议在讲解时要注意让学生理解研究的方法，在图片资料中我们为大家提供了双圆锥（圆锥上滚）的图片，老师可以参考使用．

重力

教学方法
提问引导法 、讲解法
教学过程
一、复习提问
1、提问：什么是力？力的三要素是什么？
2、提问：我们用什么方法来表示力？具体说明？
3、提问： 力的作用效果是什么？
二、新课教学
（一）重力
通过水会自动由高向低流动、树叶的飘落等等自然现象提出：
问题：什么是重力？它是怎样产生的？
回答：重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．重力产生的原因：由于地球的吸引而产生．
教师总结说明：
1、地球上物体受到重力，施力者是地球．只要在地球的引力范围之内，物体都会受到地球的重力作用．
(1)、地球上的一切物体都受重力作用．
(2)、重力的施力物体是地球．
问题：同一个物体，在下列情况下，所受重力的方向各是怎样的？
教师出示几种不同情况下的物体（水平地面上静止的物体、斜面上静止的物体、正在运动的物体等等）让学生讨论重力的方向．
共同讨论之后，教师说明并总结：
2、重力的方向：重力的方向总是竖直向下．无论物体是静止的还是运动的，无论物体运动状态如何，重力的方向总是竖直向下．
3、重心：重力在物体上的作用点．质量均匀的规则物体的重心在其几何中心（教师出示各种形状物体的重心）．质量不均匀的物体重心，跟形状、质量分布有关．对于质量分布不均匀、形状不规则的薄板重心位置可以通过悬挂法得到（教师可以演示该实验，同时让学生进行讨论），另外重心的位置可以 不再物体上（如图）．

4、重力大小：
5、重力的测量：重力的测量用弹簧秤．
问题3：地球对地面上的物体有力的作用，物体对地球是否有力的作用？教师进而提出：我们通常在研究物体受到重力作用，并不提出施力物体地球，相对于物体受到地球施加的重力作用，同样，地球也要受到物体对它的吸引作用．（教师可以通过实例讲解，要强调物体受到的重力不等于物体与地球之间的万有引力）
(二)、让学生阅读有关万有引力的文章
(三)、通过练习、让学生加深本课知识的理解．
6、课堂小结

探究活动

课题1
题目：采用悬挂法求得物体重心位置
内容：采用悬挂法得到某一不规则形状（质量分布不均匀）薄板的重心位置。写出实验报告。

课题2：

题目：用计算法求解某些物体的重心
内容：参考“探究活动”中所给的“质心与重心的求解”内容，对一些特殊形状物体的重心进行计算求解，利用初中所学的杠杆原理分析，写出专题性小论文。

④ 杠杆，费力杠杆，为什么还要引入滑轮

定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向.杠杆的动力臂和阻力臂分别是滑轮的半径，由于半径相等，所以动力臂等于阻力臂，杠杆既不省力也不费力。利用杠杆原理，用公式推导就是：FL1=GL2，L1=L2,所以F=G.
动滑轮省1/2力多费1倍距离，这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半，而且不能改变力的方向。实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆：图1中，O是支点，F1是提升物体的动力，F2是物体的重力（也可理解为不用机械时提升物体用的力），我们有(l1是动力臂，l2是阻力臂）：如图2。根据任何机械都不省功的原理，我们有（s1是绳子自由端移动的距离，s2是物体移动的距离，也可理解为不用机械时物体提升的距离）：

⑤ 怎样善用杠杆的力量

一些寻找简单做事方法的人往往发明世界上许多重要的东西。爱迪生被炒鱿鱼是由于在他任电报操作员时发明一种可以在工作时打盹的装置。当亨利·福特还是少年时，就发明了一种不必下车就能关上车门的装置，当他成为闻名于世的汽车制造商时，他仍在继续他的发明。他安装了一条运输带，从而减少了工人取零件的麻烦。在此问题解决后，他又发现装配线有些低，工人不得不弯腰去工作，对身体健康有极大的危害，所以他坚持把生产线提高了8英寸。这虽然只是一个简单的提高，却在很大程度上减轻了工人工作量，提高了生产力。

在原始社会生产力水平极为低下的情况下，人类自己成了惟一的能量来源，但人平均拥有的能量是十分有限的。显而易见，如果光凭人力，社会是不会发展到今天的，对一个人而言更是不可想像。人们有时会发牢骚说，那些苦命干一辈的人，到头依然是很穷，命运是不公平的。但问题不在于公平不公平，而在于你能否有效去开发和利用自然资源。

给自己时常提这个问题：“能不能找一比这更简单的办法？”找到了，那将是你最成功的地方。在工作中，将忙和效率混为一谈是不全面的，有时，在作白日梦时是企业中最好的员工最有生产力的时候。

有时一味的忙未必能有好结果。詹姆斯·沃森说：“如果你想完成一件大事业，那么你有必要降低一些工作量。”法兰西斯·克拉克和他因发现DNA基因密码而双获诺贝尔奖。《螺旋》是一本描叙科学人性的作品，书中对他们如何减少工作量、游手好闲、开各种聚会、作客等轻松的故事以幽默的笔触做了细致的表达。

他们二人与众多领域的科学家交换不同的意见，参加世界各地举行的会议。但最为关键的是他们从不占用他们思考的时间，这也是其减少工作量的一个方面。如果他们没有大量的研究补助金，如果他们不得不为谋生而担负多职，那么，他们大概也很难完成如此庞杂的生物学工程了。外界的慷慨赞助和英国大学强调思考的传统，让他们的工作量少到他们可以去研究有作为的事业。

拿破仑·希尔说，“骑脚踏车的人不会走太远的。如果你用在工作的时间大于用于思考的时间，你的成就就不能被充分利用。把工作量减少，让你在休息之余思考你刚做完的事！”“这有意义吗？”“怎样利用我曾经做过的事？”同时，还会让你去考虑能否有比这更为简便的办法，以及你怎样配合别的……你还可以把储藏室中的档案检查一遍，也许你会发现对你有用的资料。

那些广泛而深入的研究是在你减少工作量之后才能进行的。如果你只专注于较小的领域而不去涉猎更广阔的领域，你就不会把握社会发展的总体动态。除非你能把他人的成果拿来借鉴一下，否则你将停步不前。

全新的发明很少，而将两种以上的已知的观念以新的重组方式排列产生的革新却天天发生，如罗伯特·雷尔敦将蒸汽引擎和造船技术结合起来，就形成了商业性汽船。当然，前提是他必须熟知这两种技术和耗费一定的时间。

有时环境所形成的机会迫使你降低工作量，而不是出自你的自愿。如印度对丘吉尔的情况便是如此：他在印度驻守时，利用空余时间读完了他大学阶段未读的书，并炼就成熟的思想。将可口可乐引入日本的罗伯特·布洛德沃特，在日本的战俘营被关了4年，而战俘营的指挥官曾在日本教英文，于是他从个人图书中找出一些英文书给战俘们读。布洛德沃特说：“我的人文教育就是从那里开始的，并且打下了我日后进军日本的策略基础。”

记者就为什么作曲速度很快的问题采访了著名作曲家狄米奇．萧斯塔高维奇，他说：“我在作曲前已经思考很久了。”

⑥ 力臂如何引入

支点到力的作用线的距离

⑦ 什么是杠杆率

杠杆率一般是指资产负债表中权益资本与总资产的比率。
杠杆率是一个衡量公司负债风险的指标，从侧面反应出公司的还款能力。杠杆率的倒数为杠杆倍数，一般来说，投行的杠杆倍数比较高，美林银行的杠杆倍数在2007年是28倍，摩根士丹利的杠杆倍数在2007年为33倍。
杠杆率的优点
引入杠杆率作为资本监管的补充手段，其主要优点为：一是反映股东出资的真金白银对存款人的保护和抵御风险的作用，有利于维持银行的最低资本充足水平，确保银行拥有一定水平的高质量资本(普通股和留存利润)。二是能够避免加权风险资本充足率的复杂性问题，减少资本套利空间。本次金融危机的教训表明，在新资本协议框架下，如果商业银行利用新资本协议的复杂性进行监管套利， 将会严重影响银行的资本水平。有关数据显示，一些银行的核心资本充足率和杠杆比率出现背离。2008年年末，瑞士信贷(Credit Suisse)的核心资本充足率为13.1% ，但杠杆比率只有2.9%；UBS核心资本充足率为11.5%，杠杆比率却只有2.6%。
通过引入杠杆率，能够避免过于复杂的计量问题，控制风险计量的风险。三是有利于控制银行资产负债表的过快增长。通过引入杠杆率，使得资本扩张的规模控制在银行有形资本的一定倍数之内，有利于控制商业银行资产负债表的过快增长。
杠杆率的缺点
杠杆率也有其内在缺陷：一是对不同风险的资产不加以区分，对所有资产都要求同样的资本，难以起到鼓励银行有效控制资产风险的目的。二是商业银行可能通过将资产表外化等方式规避杠杆率的监管要求。三是杠杆率缺乏统一的标准和定义， 同时对会计准则有很强的依赖性。由于杠杆率的相关项目主要来源于资产负债表，受会计并表和会计确认规则的影响很大，在各国会计准则有较大差异的情况下，该指标难以在不同国家进行比较。由于杠杆率具有以上内在缺陷，不可能简单替代加权风险资本充足率作为独立的资本监管手段，但其作为加权风险资本充足率的补充手段，可以从另一角度反映银行资本充足状况和资产扩张规模。

⑧ 杠杆的支点一定在杠杆上吗为什么答案详细点，科学点。

当杠杆平衡时，支点受力你明白，我就不说了。
当杠杆不平衡时，相对比较复杂版，可以从简单模型分析，权直杠杆，两端受力f1、f2，两端质量为m1、m2，力臂l1，l2;
从整体上看，合力f-支持力n=m1a1+m2a2
用角动量定理
可求角加速度β，
a=βl
要注意a1、a2方向。
计算太麻烦，仅作讨论。